Journal of counseling research

fa تبیین اشتغال‌پذیری از طریق انطباق‌پذیری، خودکارآمدی کاریابی، ادراک پیچیدگی و آمادگی برای شانس: یک مدل میانجی Explaining Employability Through Career Adaptability, Job Search Self-efficacy, Complexity Perception, and Luck Readiness: A Mediator Model مشاوره شغلی Career counseling پژوهشي Research هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انطباقپذیری مسیر شغلی و اشتغالپذیری با میانجیگری متغیرهای خودکارآمدی کاریابی، ادراک پیچیدگی و آمادگی برای شانس در میان بیکاران ایرانی بود. روش: دادهها در این پژوهش از طریق نمونهگیری داوطلبانه و بر روی یک نمونهی 719 نفری از بیکاران ایرانی گردآوری شد. دادهها با استفاده از تحلیل مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل شد. جمعآوری دادهها از طریق مقیاس انطباقپذیری مسیر شغلی، مقیاس خودکارآمدی کاریابی، شاخص ادراک پیچدگی، شاخص آمادگی برای شانس و مقیاس اشتغالپذیری انجام شد. یافتهها: نتایج  نشان داد ضریب تأثیر انطباقپذیری مسیر شغلی بر خودکارآمدی کاریابی (001/0>p و 75/0= γ)، ادراک پیچیدگی (001/0>p و 64/0= γ) و آمادگی برای شانس (001/0>p و 88/0= γ) به لحاظ آماری معنادار است. علاوهبراین، ضریب تأثیرخودکارآمدی کاریابی (001/0>p و 39/0= β)، ادراک پیچیدگی (001/0>p و 17/0 = β) و آمادگی برای شانس (001/0>p و 6/0= β) براشتغالپذیری بعنوان متغیر وابستهی درونزا از نظر آماری معنادار است. همچنین انطباقپذیری مسیر شغلی با اشتغالپذیری به طور غیرمستقیم از طریق این متغیرها رابطه داشت. نتیجهگیری:  بهطور کلی، با توجه به یافته این پژوهش مبتنی بر وجود رابطه غیر مستقیم بین انطباق‌پذیری مسیر شغلی و اشتغال‌پذیری، بایستی خاطر نشان کرد که برای افزایش اشتغالپذیری نه تنها توجه به انطباقپذیری ضروری است بلکه توجه به راهبردهای افزایش خودکارآمدی کاریابی، ادراک پیچیدگی مبتنی بر سیستم تفکر باز و نیز افزایش آمادگی برای شانس اهمیت دارد. <div> <div><div id="_com_1" uage="JavaScript"></div></div> </div>   Aim: The purpose of the current study was to investigate the mediating role of job search self-efficacy, complexity perception, and luck readiness variables in the relationship between career adaptability and employability among Iranian job seekers. Methods: Data gathered using volunteer sampling and recruited a sample of 719 Iranian job seekers. The data was analysed using structural equation modeling. They were administered Career Adapt-Abilities Scale, Job Search Self-Efficacy Scale, Complexity Perception Index, Luck Readiness Index, and Employability Scale. Finding: The results showed that the effect coefficients of career adaptability on job search self-efficacy (γ = 0.75 and p< 0.001), complexity perception (γ = 0.64 and p< 0.001), luck readiness (γ = 0.88 and p< 0.001), were statistically significant. Furthermore, the effect coefficients of job search self-efficacy (β = 0.39 and p< 0.001), complexity perception (β = 0.17 and p< 0.001), and luck readiness (β = 0.6 and p< 0.001) on employability, as an endogenous dependent variable, were statistically significant. Career adaptability was also indirectly related to employability through these variables. Conclusion: In general, according to the findings of this study based on the existence of an indirect relationship between career adaptability and employability, it should be noted that in order to increase employability, it is necessary not only to pay attention to adaptability, but also to strategies for increasing job search self-efficacy, perception of complexity based on an open thinking system, and readiness for luck.   اشتغال‌پذیری, انطباق‌پذیری مسیرشغلی, ادراک پیچیدگی, آمادگی برای شانس, خودکارآمدی کاریابی Employability, Career adaptability, Complexity perception, Luck readiness, Job search self-efficacy 322 351 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-217-8&slc_lang=fa&sid=1 Amirsaleh Aminjafari امیرصالح امین جعفری a.aminjafari@edu.ui.ac.ir 100319475328460011007 100319475328460011007 No Ph.D. student, Department of counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. دانشجوی دکتری مشاوره شغلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Parisa Nilforooshan پریسا نیلفروشان p.nilforooshan@edu.ui.ac.ir 100319475328460011008 100319475328460011008 Yes (Corresponding Author), PhD Counseling ,Associate Professor, Department of counselling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. (نویسنده مسئول)، دکتری مشاوره ، دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Mohammad Reza Abedi محمدرضا عابدی m.r.abedi@edu.ui.ac.ir 100319475328460011009 100319475328460011009 No University of Isfahan دکتر ی مشاوره، استاد، گروه مشاوره، ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.