fa مقایسه‌ راهبرد‌های شناختی تنظیم هیجان، تکانشگری و افکار‌خودکشی در افراد مبتلا به اختلال وسواس، دوقطبی و افراد عادی مشاوره توانبخشی Rehabilitation counseling پژوهشي Research <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف: </span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف پژوهش</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقایسه راهبرد‌های شناختی‌تنظیم‌هیجان، تکانشگری و افکارخودکشی در مبتلایان به اختلال وسواس، دوقطبی و افراد بهنجار بود. <b>روش: </b></span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش پژوهش توصیفی از نوع علّی_مقایسه‌ای بود. </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">جامعه آماری شامل</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> افرادی که <span style="color:black">در سال 1400 </span>در شهر سمنان مطابق نظر روانپزشک تشخیص اختلال وسواس و دوقطبی گرفته بودند</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و نیز <span style="color:black">افراد عادی که براساس خوداظهاری و استفاده از </span>چک‌لیست نشانه‌های اختلالات روانی<span style="color:black"> مبتلا به اختلال نبودند بود. 50 </span>بیمار مبتلا به وسواس و 50 بیمار دوقطبی و نیز 50 فرد عادی به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند.</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پرسشنامه تنظیم‌شناختی‌هیجان گرانفسکی، تکانشگری بارت و افکارخودکشی بک اجرا شد. جهت تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد. <b>یافته‌ها:</b> تنظیم شناختی هیجان، تکانشگری و افکارخودکشی در سه گروه تفاوت معنادار دارد. میانگین نمرات گروه مبتلایان نسبت به گروه عادی در مولفه‌های منفی تنظیم‌هیجان، تکانشگری و افکارخودکشی بیشتر بود</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">(</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US" style="font-size:11.0pt">(p<0.05</span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">. در مولفه مثبت تنظیم‌هیجان میانگین نمرات گروه دوقطبی نسبت به وسواس بیشتر بود</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">(</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US" style="font-size:11.0pt">(p<0.05</span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">. در تنظیم هیجان منفی</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> میانگین نمرات</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> مبتلایان به وسواس نسبت به مبتلایان به دوقطبی بیشتر بود</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">(</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US" style="font-size:11.0pt">(p<0.05</span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">همچنین میانگین نمرات گروه وسواس نسبت به دوقطبی در تکانشگری‌شناختی بیشتر بود</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">(</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US" style="font-size:11.0pt">(p<0.05</span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> اما در مولفه‌های حرکتی و عدم‌برنامه‌ریزی بین گروه مبتلایان تفاوتی مشاهده نشد</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US" style="font-size:11.0pt">(p>0.05)</span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">. <b>نتیجه‌گیری:</b> </span></span><em><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با توجه به </span></span></em><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتایج پژوهش برگزاری کارگاه‌های آموزشی جهت به حداقل رساندن آسیب‌های ناشی از نارسایی در تنظیم‌هیجان، تکانشگری و افکار‌خودکشی، طراحی برنامه‌های حمایتی در جمعیت عمومی و مبتلایان به وسواس و دوقطبی و نیز طرح درمان مناسب جهت پیشگیری از شدت یا عود علائم &nbsp;بیماران می‌تواند موثر باشد.<span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Objective</span></span></span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: The aim was to compare cognitive strategies for emotion regulation, impulsivity and suicidal ideation in patients with obsessive-compulsive, bipolar disorder and normal individuals. <b>Method</b>: was descriptive-causal-comparative. The statistical population was divided into two parts: people who had a psychiatric record in Semnan in 1400 and were diagnosed with obsessive-compulsive and bipolar disorder, and normal people in Semnan who based on self-reported He didn&rsquo;t have a psychiatric record and was screened for symptoms of mental disorders using a checklist. 50 patients with obsessive-compulsive and 50 patients with bipolar were selected by psychiatrist after evaluation by a psychiatrist and 50 normal individuals were selected by available sampling method after controlling the list of symptoms of mental disorders to control the absence of mental disorder. Granfsky Emotion Cognitive Regulation Questionnaire, Barthes Impulsivity and Beck Suicidal Thought were administered. Multivariate analysis of variance was used to analyze the data. </span></span></span></span><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Results</span></span></span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: Cognitive regulation of emotion, impulsivity and suicidal ideation are significantly different in the three groups(p<0.05).&nbsp;</span></span></span></span><b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Conclusion: </span></span></span></span></b><span style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">holding educational workshops to minimize the damage caused by failure in emotion regulation, impulsivity and suicidal thoughts in obsessive-compulsive and bipolar disorder sufferers, designing support programs such as training impulse management skills, using adaptive emotion regulation strategies, planning skills and Decision-making in the general population as well as obsessive-compulsive and bipolar patients, as well as the appropriate treatment plan to prevent the exacerbation or recurrence of patients&#39; symptoms can be effective.</span></span></span></span> وسواس, دوقطبی, راهبردهای شناختی تنظیم هیجان, تکانشگری, افکارخودکشی Obsessive-Compulsive Disorder, Bipolar Disorder, Cognitive Emotion Regulation Strategies, Impulsivity, Suicidal Thoughts 162 192 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-39-8&slc_lang=fa&sid=1 Niloofar Beheshti نیلوفر بهشتی 100319475328460010376 100319475328460010376 No , Department of General Psychology کارشناس ارشد روان شناسی، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. Mahmoud Najafi محمود نجفی m_najafi@semnan.ac.ir 100319475328460010377 100319475328460010377 Yes Department of Clinical Psychology (نویسنده مسئول)، دکترای روان شناسی، دانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. m_najafi@semnan.ac.ir