<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of counseling research</title>
<title_fa>پژوهش های مشاوره</title_fa>
<short_title>QJCR</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://irancounseling.ir/journal</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2717-400X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2717-4018</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/jcr</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>21</volume>
<number>82</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی رویکرد تأثیردرمانی گروهی بر رضایت از زندگی، مهارت حل مسئله و امیدواری دختران نوجوان در خانواده‌های پرتنش</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Group Impact Therapy on Life-Satisfaction, Problem-Solving Skills, and Hopefulness of Adolescent Girls with High-Tension Families</title>
	<subject_fa>مشاوره خانواده</subject_fa>
	<subject>Family Counseling</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;هدف&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی به&#8204;کارگیری اصول تأثیر&#8204;درمانی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;(Impact Therapy)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; گروهی بر مهارت&#8204;&#8204;های حل&#8204;مسأله، امیدواری و رضایت از زندگی در دختران نوجوان خانواده&#8204;های پر&#8204;تنش بود. &lt;b&gt;روش&lt;/b&gt;: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش شبه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون-پس&#8204;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان دبیرستانی 16 تا 18 سال خانواده&#8204;هایی است که والدین آن&#8204;ها در 5 سال اخیر طلاق گرفته و به دادگاه خانواده مراجعه کرده بودند. روش نمونه&#8204;گیری به&#8204;صورت در دسترس بود. برای جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها از&amp;nbsp; پرسشنامه&#8204;های رضایت از زندگی، حل&#8204;مسئله و امیدواری استفاده شد. &lt;b&gt;یافته&#8204;ها&lt;/b&gt;: مقایسه بین گروهی نشان می&#8204;دهد تفاوت میانگین نمره&#8204;های رضایت از زندگی (042/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;)، مهارت حل مسأله (049/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;)، و امیدواری (012/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lotus=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;) بین گروه&#8204;های آزمایش و کنترل معنی&#8204;دار است؛ بنابراین می&#8204;توان گفت تأثیر&#8204;درمانی گروهی بر رضایت از زندگی، مهارت حل مسأله و امیدواری دختران نوجوان خانواده&#8204;های پرتنش اثر داشته و آن&#8204;ها را افزایش داده است. &lt;b&gt;نتیجه&#8204;گیری&lt;/b&gt;: تأثیردرمانی با ارتقای تاب&#8204;آوری نوجوانان خانواده&#8204;های پرتنش، در مقابل مشکلات به آزمودنی&#8204;ها کمک کرد تا در برابر عوامل استرس&#8204;زا از خود مقاومت بهتری نشان داده و بر آنها غلبه کنند. این افراد در نتیجه تأثیر&#8204;درمانی بیشتر مصمم شدند و نسبت به رویدادهای اطراف خود از میزان کنترل بالاتری برخوردار شدند. به&#8204;عبارت&#8204;دیگر این مداخلات به شرکت&#8204;کنندگان کمک کرد با مسائل مختلف زندگی بهتر برخورد کنند و حتی رویدادهای ناخوشایند را به&#8204;عنوان فرصت در نظر بگیرند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:9pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:80%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;Aim&lt;/b&gt;: This study aimed to investigate the effect of applying the principles of Impact Therapy on problem-solving skills, hopefulness, and life satisfaction in teenage girls living in families with high tension.&lt;b&gt;&amp;nbsp;Methods:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;This research, in terms of purpose was an applied study using the pretest-posttest control group method. From the community of the 16 to 18-year-old girls from currently divorced parents who had referred to the court during the past 5 years. Individuals were selected through convenience sampling. The life satisfaction questionnaire by Diener, Basadur Creative Problem-Solving and Hopefulness questionnaires were used to collect data.&lt;b&gt;&amp;nbsp;Findings:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Intergroup comparison showed that the difference between the mean scores of life satisfaction (p=0.042), problem-solving skills (p=0.049), and hope (p=0.012) between the experimental and control groups was significant. Therefore, administering group Impact Therapy was effective and increased life satisfaction, problem-solving skills and hope of adolescent girls in stressful families.&lt;b&gt;&amp;nbsp;Results:&amp;nbsp;&lt;/b&gt;Impact Therapy helped participating teenagers cope with and overcome their stress by promoting resilience. Teenagers from tension-filled families became more determined individuals and gained more control over the events surrounding them. In other words, these interventions helped people to better deal with various issues in life and even consider unpleasant events as opportunities.&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:80%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Lotus&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تأثیردرمانی, امیدواری, مهارت حل مسأله, رضایت از زندگی, تاب‌آوری, دختران نوجوان, خانواده‌های پرتنش</keyword_fa>
	<keyword>Impact Therapy, hopefulness, problem-solving skill, life satisfaction, resiliency, adolescent girls, high-tension families</keyword>
	<start_page>141</start_page>
	<end_page>172</end_page>
	<web_url>http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-601-4&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Yaser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Madani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یاسر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مدنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yaser.madani@ut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460010070</code>
	<orcid>100319475328460010070</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>(Corresponding Author), Assistant Professor. Faculty of Psychology &amp; Education. University of Tehran. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>(نویسنده مسئول)، دکتری تربیت مشاور، استادیار، گروه مشاوره، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زینب</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>معینی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010071</code>
	<orcid>100319475328460010071</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Masters in Personality Psychology; Azad Islamic University – Ashtian, Markazi, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روان‌شناسی شخصیت؛ دانشگاه آزاد اسلامی آشتیان، استان مرکزی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>معصومه سادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رهنمایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460010072</code>
	<orcid>100319475328460010072</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation> Masters in Psychology; Imam Khomeini International University – Ghazvin, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی؛ دانشگاه بین المللی امام خمینی؛ دانشکده علوم اجتماعی، قزوین، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
