fa رشد هویت شغلی مشاوران تازه‌کار خانواده در بافت روابط اجتماعی و بین‌فردی: یک مطالعه کیفی مشاوره خانواده Family Counseling كاربردي Applicable <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">هدف: </span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفی رشد هویت شغلی مشاوران تازه‌کار خانواده در بافت روابط اجتماعی و بین‌فردی انجام شد. <b>روش</b>: به لحاظ روش‌شناختی، این پژوهش با رویکرد کیفی و روش داده‌‌بنیاد به انجام رسید. جمعیت مورد مطالعه شامل 12 نفر&nbsp; از نومشاوران خانواده شهر تهران در 6 ماهه اول سال 1401 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و دارا بودن ملاک‌های ورود، انتخاب و در پژوهش مشارکت کردند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه‌ نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. داده‌های حاصل از مصاحبه‌ها، با بهره‌گیری از روش تحلیل مقایسه مداوم استراوس و کوربین (2014) در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.<b> یافته‌ها: </b>نتایج نشان داد که سیر رشد هویت شغلی نومشاوران خانواده دارای مضامین اصلی اهمیت شغل، تعهد و مرکزیت شغلی، دلبستگی شغلی، ابعاد محض و کاربردی هویت مشاوره‌ای، و جهت‌گیری حرفه‌ای در شغل است. این سیر نشان می‌دهد که برای یک مشاور خانواده در ابتدای سیر رشدی، مشاوره اهمیتی دوچندان یافته و در ادامه به هسته مرکزی هویت وی تبدیل می‌شود؛ در نهایت نیز یک مشاور سعی می‌کند تا مرحله حرفه‌ای شدن پیش برود. <b>نتیجه‌گیری: </b>هویت مشاوران، عمدتا دارای ماهیتی بین‌فردی است. تلاش برای رفاه اجتماعی و مسئولیت در قبال اجتماع نقطه ثقل هویت شغلی نومشاوران خانواده است.</span></span> <b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Aim:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The present study was conducted with the aim of qualitatively investigating the growth of career identity of novice family counselors in the context of social and interpersonal relationships. <b>Methods:</b> In terms of methodology, this research was carried out with a qualitative approach and grounded theory method (data base). The study population included 12 family counselors in Tehran with inclusion criteria in the first 6 months of 1401 (Persian calendar), who were selected and participated in the research using the purposeful sampling method. A semi-structured interview was used to collect data. The data obtained from the interviews were analyzed using the method of constant comparative analysis of Strauss and Corbin (2014) in three stages of open, central and selective coding. <b>Findings:</b> The results showed that the career identity growth of new family counselors has the main themes of importance of job, commitment and job centrality, job attachment, pure and practical aspects of consulting identity, and professional orientation in the job. This course shows that for a family counselor at the beginning of his development, counseling becomes twice important and later becomes the central core of his identity. Finally, a consultant tries to advance to the stage of becoming a professional. <b>Conclusion:</b> The identity of counselors is mainly interpersonal in nature. Striving for social well-being and responsibility towards the community is the center of gravity of the occupational identity of family counselors</span></span> هویت شغلی, روابط بین‌فردی, مشاوران تازه کار خانواده, داده Occupational identity, interpersonal relationships, novice family counselors, grounded theory 172 199 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1268-2&slc_lang=fa&sid=1 milad saeidi میلاد سعیدی miladsaeidi2@gmail.com 100319475328460011488 100319475328460011488 No PhD Student in Counseling, Islamic Azad University, Science and Research Branch دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Hossein keshavarz afshar حسین کشاورز افشار Keshavarz1979@ut.at.ir 100319475328460011489 100319475328460011489 Yes (Corresponding author), PhD in Counseling, Associate Professor, Department of Counseling, University of Tehran , Tehran, Iran. (نویسنده مسئول)، دکتری مشاوره، دانشیار، گروه مشاوره، دانشگاه تهران، تهران، ایران. ebrahim naeimi ابراهیم نعیمی naeimi@atu.ac.ir 100319475328460011490 100319475328460011490 No PhD in Counseling, Associate Professor, Department of Counseling, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. دکترای مشاوره، دانشیار، گروه مشاوره، دانشگده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطباِئی، تهران، ایران.