fa الگوی مفهومی عوامل ناسازگاری نوجوانان در خانواده ترکیبی بر اساس نظریه داده بنیاد مشاوره خانواده Family Counseling پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><strong><span style="font-size:14.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">هدف:</span></span></strong><span b="" nazanin="" style="font-family:"> خانواده‌ها به اشکال مختلفی پیکربندی می‌شوند. خانوادۀ ترکیبی یکی از انواع ساختارهای خانوادگی است که بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان را تحت‌تاثیر قرار می‌دهد. پژوهش حاضر با هدف ارائۀ الگوی مفهومی از</span> <span b="" nazanin="" style="font-family:">عوامل ناسازگاری نوجوانان پسر در خانوادۀ ترکیبی بر اساس شرایط و پیامدهای نظریه داده‌بنیاد انجام شد.</span> <strong><span style="font-size:14.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">روش:</span></span></strong><span b="" nazanin="" style="font-family:"> این پژوهش به روش کیفی و با استفاده از رویکرد داده بنیاد در سال 1402 انجام شد. جامعه هدف در این مطالعه، نوجوانان پسر 13 تا 18 سالۀ دارای خانواده ترکیبی و مشغول به تحصیل در سه منطقۀ آموزش و پرورش شامل منطقه آموزش و پرورش ناحیه یک و ناحیه دو شهرستان شهرکرد و منطقه آموزش و پرورش گندمان در&nbsp;استان چهارمحال و بختیاری بودند. 12 </span><span b="" nazanin="" style="font-family:">دانش‌آموز</span> <span b="" nazanin="" style="font-family:">پسر 13 تا 18 سال به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه‌ساختار‌یافته بود. داده‌ها با استفاده از روش کدگذاری استراوس وکوربین تحلیل شدند. </span><strong><span style="font-size:14.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></strong><span b="" nazanin="" style="font-family:"> کدگذاری داده‌های مصاحبه‌ها به شناسایی 81 کد باز، 24 کد محوری و 6 طبقۀ اصلی درباره عوامل ناسازگاری نوجوانان پسر در خانواده‌های ترکیبی منجر شد. نتایج نشان داد &laquo;فقدان دل‌بستگی ایمن&raquo;، به عنوان مقولۀ محوری در بروز ناسازگاری نوجوانان دارای خانوادۀ ترکیبی نقش دارد. این مقوله تحت‌تاثیر عوامل علی (فراز و نشیب‌های زندگی)، عوامل بافتی و زمینه‌ای (شرایط فرهنگی و پیشینه) و عوامل مداخله‌گر (ویژگی‌های خانواده ناتنی و کیفیت روابط بین‌فردی) قرار دارد. همچنین راهبردهای بکارگرفته‌شده در مواجه با فقدان دل‌بستگی ایمن، شامل برخی مکانیسم‌های دفاعی (آرمانی‌سازی، خیال‌پردازی، پناه بردن به گوشی هوشمند/فضای مجازی،گسلش هیجانی) است که در نهایت منجر به بروز پیامدهایی همچون مشکلات تحصیلی و روان‌شناختی در نوجوانان پسر 13 تا 18 سال در خانوادۀ ترکیبی می‌گردد. </span><strong><span style="font-size:14.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><strong> </strong><span b="" nazanin="" style="font-family:">آنچه نوجوانان را در خانواده‌های ترکیبی مستعد رفتارهای ناسازگارانه می‌کند صرفاً</span> <span b="" nazanin="" style="font-family:">شرایط خانواده ترکیبی نیست بلکه وقایع استرس‌زای ناشی از شرایط خانوادۀ قبلی و ویژگی‌های دورۀ نوجوانی در ترکیب با شرایط خانواده ترکیبی، موجب ناسازگاری نوجوانان می‌شود. </span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><strong><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Aim</span></strong><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: </span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Families are configured in many forms. The blended family is one of the types of family structures that affects the psychological well-being of adolescents. The present study was conducted to present a conceptual pattern of the factors of maladjustment of boy adolescents in blended families based on the conditions and consequences of the grounded theory</span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">. <strong>Method</strong>: This research was conducted using a qualitative method based on grounded theory in 2023. The target population in this study was adolescent boys aged 13 to 18 in blended families and studying in three educational regions of Chaharmahal and Bakhtiari provinces. 12 boy students were selected purposefully. The research tool was a semi-structured interview. The data were analyzed using the Strauss and Corbin coding method. <strong>Findings</strong>: The coding of interview data led to identifying 81 open codes, 24 central codes, and 6 main classes about the factors of maladjustment of boy adolescents in blended families. The results showed that &quot;lack of secure attachment&quot;, as a central category, plays a role in the maladjustment of adolescent boys in blended families. This category is affected by causal factors (The ups and downs of life), contextual factors (cultural conditions and background ), and intervening factors (characteristics of the stepfamily and the quality of interpersonal relationships). Also, the strategies used in the face of the lack of secure attachment include some defense mechanisms (idealization, daydreaming, taking refuge in the smartphone/virtual space, emotional cut-off), which ultimately lead to consequences such as academic and psychological problems in adolescent boys in blended families. <strong>Conclusion</strong>: What makes adolescents in blended families prone to </span><span new="" roman="" style="font-family:" times="">maladaptive behaviors is not only the conditions of the blended families, but also stressful events caused by previous family conditions and the characteristics of the adolescent period, in combination with the conditions of the blended family.</span></span></span></p> خانوادۀ ترکیبی, ناسازگاری نوجوانان Blended family, Maladjustment of adolescents 112 149 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-2986-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Moradian مریم مرادیان maryampsycounselor@gmail.com 100319475328460013456 100319475328460013456 No University of Hormozgan دانشگاه هرمزگان Eghbal Zarei اقبال زارعی Eghbalzarei2010@yahoo.com 100319475328460013457 100319475328460013457 Yes University of Hormozgan Kourosh Mohammadi کوروش محمدی Mohammadi.km@gmail.com. 100319475328460013458 100319475328460013458 No University of Hormozgan