fa تاثیر شیمی درمانی بر حافظه کودکان مبتلاء به سرطان مشاوره توانبخشی Rehabilitation counseling پژوهشي Research <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#76923c">هدف </span></span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#76923c">:</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">پژوهش حاضر به بررسی عملکرد حافظه روزمره کودکان مبتلاء به سرطان، پیش، حین و پس از شیمی درمانی پرداخته است.<b>روش</b> :روش پژوهش علی _ مقایسه‌ای، شامل 23کودک سالم و بدون بیماری، 12کودک پیش از درمان، 23 کودک در حال درمان و 14 کودک پس از درمان، از سن 8 تا 17 ساله، به صورت نمونه در دسترس، از بیمارستان محک و مدارس شهر تهران انتخاب شده و با استفاده از آزمون حافظه رفتاری ریورمید (ویلسون و همکاران، 2008) مورد سنجش قرار گرفتند. </span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#76923c">▐</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">داده‌های پژوهش با استفاده از روش آمار توصیفی (میانین و انحراف معیار) و آزمون استنباطی (تحلیل واریانس) مورد تحلیل قرار گرفتند. </span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#76923c">▐<b>یافته ها:</b></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">نتایج نشان داد که عملکردکودکان ونوجوانان سرطانی درحافظه روزمره، یادگیری جدید، فضایی، جهت‌یابی، کلامی و مربوط به آینده، درچهار گروه نمونه، تفاوت معناداری نداشت. فقط میانگین حافظه دیداری در گروه سرطانی حین درمان و پس از درمان، به صورت معناداری از گروه سالم و قبل از درمان کمتر بوده و تفاوت آنها معنادار بود (</span></span><span style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p<0.5</span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">، 261/2=</span></span><span style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> F</span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">). </span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#76923c">▐<b>نتیجه گیری</b>: </span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">با توجه به یافته‌های پژوهش، شیمی درمانی باعث کاهش عملکرد حافظه دیداری بیماران سرطانی، در حین درمان و پس از آن می‌شود. این مسئله از یک سو، به دلیل تأثیر داروهای شیمی درمانی بر هیپوکامپ و قشر مغز و ایجاد اختلال در حافظه بوده، ازسوی دیگر حافظه به‌شدت تحت تاثیر استرس‌ها و مسائل روحی _ روانی حاصل از این بیماری و درمان‌های سنگین آن و عدم دریافت حمایت‌های لازم شناختی، قرار می‌گیرد.</span></span> <b><span style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-.1pt">Aim</span></span></span></b><span style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-.1pt">: The present study examined everyday memory performance in children with cancer before, during, and after chemotherapy. <b><span style="color:#76923c">▌</span>Methods</b>: This research employed a causal-comparative design and included 23 healthy children without illness, 12 children before treatment, 23 children undergoing treatment, and 14 children after treatment, aged 8 to 17 years. Participants were selected through convenience sampling from Mahak Hospital and schools in Tehran. Memory performance was assessed using the Rivermead Behavioral Memory Test (Wilson et al., 2008). The data were analyzed using descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (analysis of variance). <b><span style="color:#76923c">▌</span>Findings</b>: The results indicated that the performance of children and adolescents with cancer in everyday memory, new learning, spatial memory, orientation, verbal memory, and prospective memory did not differ significantly across the four study groups. However, the mean visual memory score in the cancer groups during and after treatment was significantly lower than that of the healthy group and the pre-treatment group, and this difference was statistically significant (F = 2.261, p < 0.05). <b><span style="color:#76923c">▌</span>Conclusions</b>: Based on the findings, chemotherapy leads to a reduction in visual memory performance in children with cancer during and after treatment. On the one hand, this decline may be attributed to the effects of chemotherapy drugs on the hippocampus and cerebral cortex, resulting in memory impairment. On the other hand, memory is strongly influenced by stress and psychological difficulties associated with cancer and its intensive treatments, as well as by the lack of adequate cognitive support.</span></span></span> حافظه, شیمی درمانی, کودکان سرطانی effect, memory, chemotherapy, children, cancer 174 199 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-71-4&slc_lang=fa&sid=1 Roghayeh Mousavi رقیه موسوی 100319475328460013309 100319475328460013309 No . Phd in counselimg, Associate Professor, Department of Educational Sciences, Shahed University, Tehran, Iran. mousavi@shahed.ac.ir دکتری مشاوره، دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد، تهران، ایران. mousavi@shahed.ac.ir Neda Gol-Afshan ندا گل افشان 100319475328460013310 100319475328460013310 Yes Coressponding Author), Master of Cognitive Psychology, Research Center for Cognitive Sciences and Clinical Psychology, Islamic Azad University, Tehran, Iran. n6226g@yahoo.com (نویسنده مسئول)، کارشناس ارشد روان‌شناسی شناختی پژوهشکده علوم شناختی و روان‌شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. n6226g@yahoo.com alireza moradi علیرضا مرادی 100319475328460013311 100319475328460013311 No Phd in psychology, Professor, Department of Psychology, Khwarazmi University, Alborz, Iran. Moradi90@yahoo.com دکتری روان‌شناسی، استاد گروه روان‌شناسی دانشگاه خوارزمی، البرز، ایران. Moradi90@yahoo.com