fa اثربخشی آموزش‌های شغلی در تحول مسیر رشدی انتخاب شغل دانش‌آموزان کم توان‌ذهنی پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-right:2.0cm;"><strong>هدف:</strong> این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش&shy;های شغلی بر تحول مسیر رشدی انتخاب&nbsp; شغل دانش آموزان کم توان ذهنی انجام شده است. <strong>روش:</strong> این پژوهش، یک پژوهش نیمه تجربی با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان 13 تا18 سال (پایه تحصیلی اول، دوم، سوم) مقطع پیش حرفه ای شهرستان اصفهان در سال 90-91 &nbsp;بود که از این تعداد 47 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای از دو مدرسه انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش (12 پسر و 11 دختر) و کنترل (12 پسر و 12 دختر) گمارش شدند. گروه آزمایش طی هشت جلسه تحت آموزش&shy;های شغلی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسش نامه&shy;ی محقق ساخته بر اساس نظریه&shy;ی گاتفردسون جمع آوری شد. <strong>یافته&shy;ها:</strong> یافته&shy;ها نشان داد که نقشه شناختی دوگروه کنترل و آزمایش به طور معناداری متفاوت بود (05/0><span dir="LTR">p</span>). <strong>نتیجه&shy;گیری</strong>: آموزش‌های شغلی می&shy;تواند بر مسیر رشدی انتخاب شغل دانش آموزان کم&shy;توان ذهنی اثر بگذارد.&nbsp;(&nbsp;</p> <p><strong>Purpose</strong>: The purpose of this research was to evaluate the effectiveness of career training on the development of the career path of the mentally disabled students. <strong>Methods</strong>:This research was a semi-experimental using a control group and pretest-posttest method. The sample was a group of 72 students in the third, fourth, and fifth grades in primary school. The sample was selected randomly based on clustered sampling from two schools and students were put into the experimental and control groups. The data was gathered using a researcher-made questionnaire based on Gatfredson&rsquo;s theory and was analyzed by one-way variance analysis and covariance analysis. <strong>Results</strong>: The data showed that there was a significant difference between the mean scores in the experimental and control groups and a significant difference between the careers&rsquo; cognitive map of girls and boys (p<0.001). <strong>Conclusion: </strong>In general, the career training effects on development of career in &nbsp;mentally disabled students.</p> آموزش شغلی, تحول, مسیر رشدی انتخاب شغل Career Training, Career Development, Mentally Disabled 55 71 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-74-3&slc_lang=fa&sid=1 fatemeh samiee فاطمه سمیعی f.samiee@edu.ui.ac.ir 10031947532846002233 10031947532846002233 Yes دانشگاه اصفهان Hamid Heidari حمید حیدری 10031947532846002234 10031947532846002234 No دانشگاه اصفهان mahmod jalali محمود جلالی 10031947532846002235 10031947532846002235 No دانشگاه اصفهان Arezo gholami آرزو غلامی 10031947532846002236 10031947532846002236 No دانشگاه اصفهان